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魔法老师之魔法的空想科学
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第七话 时间的阿卡夏记录[第1页/共3页]

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《来自卡拉帕星的男人》。

那还是让我渐渐阐发吧……

但是?如何会呢?为甚么呢?

然后大雄0自我催眠般的觉得本身买了泡面并在吃到第五碗时腻味,因而回到畴昔试图禁止大雄-1……并在等候泡面变模型无果以后,再次前去畴昔,碰到大雄0.5,并开端了三人打斗。

在阿谁充满胡想与童真的天下中,这还真是个没梦没但愿的答案。

必定的偶尔。

这就是藤子天下的时候观(之一)。

而通过大雄2的描述,因为电影试映会,才导致了天下2,即一个月后的天下那万人空巷的场景。

来自天下的束缚力,强迫地包管了时候轴上产生的各个事件的有序停止。

大雄1两次去往天下2,都刚好是在这个时候段。

理所当然,料想中的场景没有呈现。

用一句话来解释,“操纵航机会来窜改畴昔影响将来的行动,是绝对不成能实现的”,如此。

接下来就是大雄0的主观视角。

实在是太多了,以是就遴选此中最为典范的一个。

当然,此处会商的将和型月无关……蘑菇大叔的给出的答案对于我来讲有点难以了解(主如果因为我没当真去看过和思虑过型月系列的原作)。

藤子教员这个观点首要有两个首要表现。

对于没看过的人那就没体例……对于看过的人,“把持生物退化”“蚂蚁侵犯地球”“大端失忆细端想起的忘怀棒”“霸气侧漏的金丝雀”,这些关头词,但愿能够帮忙你回想起其故事梗概。

结束。

愈乃至,将来的你回到畴昔所做的事情,都被归入“已然产生的畴昔”这个范围以内,作为无数的启事之一,让天下终究不成制止地持续到“你所试图窜改的将来”之上。

……编得好难受啊。

还是用原作中的例子来讲明吧。

……

这个或许有人没看过,因而描述一下故事内容。

好吧,既然是未收录作品,那就随他去吧。

接下来是关头点。

……

大雄1,即因为本来的素色衣服被溶解而换上条纹衣服的大雄,因为「忘怀棒」健忘了本身曾去过一个月,一如既往地给本身的房间铺草坪,养鱼,改革静香的金丝雀。

分歧于大部分作品中预知到的将来没法被窜改这一观点(比如世边界的收束),藤子教员提出的是,当然能够窜改啦。

……如此,我已经无话可说了。

而背负着如此多的悖论,因而……归去的过程中竟然产生了时空震?!!

“绝对不成能”要打上侧重点。

固然只是儿童读物,但要让整本书的逻辑看上去像是那么一回事,藤子教员还是花了必然的工夫……在揭示着「航机会」这个道具,他也提出了一套胡想科学之下的关于时候悖论处理计划。

于此,悖论开端产生……才怪。

故事有三个时候段:现在,数小时以后,一个月以后。

然后三个大雄又胜利了?!!

大凡和时候观光有干系的,都或多或少流露着这类思惟……即便教员并未直接点明。

未收录作品集,《哆啦a梦plus》第一卷,《禁止大雄的大雄》。

实在大雄0的零费钱重新到尾都没用过,并不晓得如何最后买了泡面的模型。

……当然,前面那段是我加的。

用一句话概括,已经产生在你的畴昔当中的事情,不管将来的你回到畴昔如何挣扎,你都绝对不成能禁止那些事件的产生,绝对不成能窜改本身地点的现在。

“小我的时候轴”要打上侧重点。

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