第5章 你会夸孩子吗？[第1页/共3页]

他们过来的时候带了功课，我让孩子在书房做功课，我和她就在

何况这么大一个公园，一天要赚多少钱？多一个未几，少一个很多。”

妈妈嗤之以鼻，“你那看的是甚么书，净是些正理邪说，成绩不好另有理了？你现在是一个门生，门生的本分就是学习，学习不好就是你没有尽力，没有任何借口。”

过后，我对她说，嘉奖孩子要以究竟为根本，当孩子真的有杰出表示时才赐与嘉奖，不是孩子做了任何事，乃至是错事，也去嘉奖他。比如摘花这件事，孩子破坏了公园的绿化，粉碎了大众物件，做父母的就应当指明短长干系，精确指导孩子，让孩子构成精确的是非观。而不是不管对错，都去嘉奖孩子，如许孩子即便做了错事，他也认识不到，反而感觉本身做得很对，从而变本加厉，成果就贻误了孩子。

客堂谈天。过了一会儿，孩子做完了功课，拿出来给妈妈看，妈妈看完笑着摸摸孩子的头说：“你的功课写得真有创意。”然后，她把孩子的功课本递给我看，我当时观赏了好久，都没看明白那上面写了甚么，我读书不算少，上面的词竟然一个都不熟谙。我想是不是我的了解有偏差，就细心问了孩子，孩子也一脸苍茫，本身都不明白当时为甚么如许写。

妈妈听了孩子的话，气得眼一瞪，“就你那不务正业的东西还想叫人家学啊？学习成绩好才值得高傲，人家测验次次都是第一，你如何不去跟人比？甚么时候你的成绩超越她了，你再说这句话。”

孩子听了妈妈的话，脸上是不平气的神采，“她作文写得好，那我前次做的手工模型还超越她呢！她如何不跟我多学学。”

我一个朋友对孩子的嘉奖可谓事无大小，有一次我去她家，孩子本身在吃早餐，她笑着摸摸孩子的头说：“宝贝真是听话，本身乖乖吃早餐。”厥后孩子去做功课了，朋友又夸了孩子。我大略估计了一下，一天下来她嘉奖孩子大抵不下二十次，可孩子脸上底子没有被嘉奖的高兴。朋友也忧?地跟我说孩子很木讷，这么夸他都很少有反应，实在不难了解。

厥后孩子要求出去玩一会儿，我们小区的治安不错，我表示她放心让孩子出去玩吧！大抵过了一个小时，孩子返来了，手里拿着很多鲜花。我笑着问他这些花是哪来的，孩子指了指内里说是小区公园里摘来的。这时候妈妈开口了，“这些花儿真香真标致，插到花瓶里必定很美，宝贝真有目光。”

第二，父母这类不实在际的嘉奖，使孩子信觉得真，开初孩子或许会欣喜，但是时候长了，孩子会感觉大家都不如本身，久而久之，孩子就会养成目中无人的傲慢模样，大师必定听过宋朝“伤仲永”的故事，神童仲永便是在大师的吹嘘下，一代天赋成了捐躯品。

前不久，有一名家长很忧?地跟我说，她非常认同“好孩子就是夸出来的”，平时她对孩子的鼓励和嘉奖非常到位，但是孩子不但没有进步，反而比之前还糟，她但愿我能帮她找找启事。因而，我聘请她和孩子到我家来玩。

孩子毕竟还小，说不过妈妈，只好憋了一肚子气，刚买到敬爱童书的高兴劲也被忿忿不平代替了。

说完，狠狠瞪了我一眼就带着孩子走了。

别的，夸孩子要把握一个度，常常滥用嘉奖会让孩子对此不觉得意。

这位父亲的表情我非常了解，有一句话说孩子老是本身的好，实在不管父母对孩子的表示有多少不满，可内心永久都感觉本身的孩子好，只是孩子不能明白父母这类设法罢了。以是固然有些父母对孩子诸多抉剔，和别人聊起本身的孩子时，常常会尽量挑好的说。这算是夸孩子吗？这个“夸”和我们倡导的“夸”，绝对不是同一回事。鼓励和嘉奖孩子，要夸得恰到好处，不能胡夸、乱夸、瞎吹。有些家长没有真正了解夸孩子的内涵，在各种场合把本身的孩子夸得天上有地上没，完整不实在际地大吹特吹，这么做的启事恐怕已经不是为了夸孩子，而是为了父母本身的虚荣和面子罢了。父母常常当着孩子的面这么做会形成两种结果：第一，孩子明晓得父母这是夸大其词，受之有愧，但是他感遭到了这类夸大其词带来的名誉感，比如其他大人都嘉奖他。久而久之，孩子本身都分不清楚甚么是实在的、甚么是夸大的，而孩子为了持续享用这类世人嘉奖的感受，只好不竭地扯谎，以保持这类被人必定的感受。