第4章 商量，商量，再商量[第1页/共3页]

我把孩子的话转告给朋友，朋友久久说不出话来。很多父母一边抱怨孩子没有主意，甚么事都要问父母，一边却要求孩子服从本身。这类要乞降做法美满是自相冲突的，比如把孩子关在笼子里，却要求他能飞上蓝天。

一句“听话”，扼杀了孩子多少设法？而孩子为了获得父母的必定，又压抑了多少本身的实在设法？

5.如果发明孩子贫乏主意，父母不要立即把任务推向孩子，而是先核阅本身平时的做法，是否扼杀了孩子的主意，多给孩子独立做决定的机遇。

如果父母能够做到以下几点，我想这个题目必定能够迎刃而解。

实在我们应当构成一种全新的看法：只如果孩子本身的事，他挑选本身做主，和是否孝敬，完整不相干，比如专业、事情、择偶，他挑选了本身喜好的，而不是父母喜好的，不该该遭到任何指责。他需求孝敬的处所，是和父母有关的事情。

我瞥见很多父母内心都明白遇事有主意、有本身设法的孩子更能适应这个社会，但是在实施教诲的过程中，却常常采取别的一种做法，

很多父母之以是风俗帮孩子决定，就是感觉孩子还小，以为孩子没法把本身的事情措置好，这类不肯罢休，缘于不信赖孩子的才气。当孩子和父母的定见相左的时候，父母常常会说：“你这孩子如何回事，如何这么不听话呢？我们还不都是为了你好？”

1.平时对孩子的表扬，尽量少呈现“乖”、“听话”等字眼，当孩子做得合适我们要求的时候，比如：你上学没有早退，真乖！换一种表达：你现在能定时上学，申明你已经晓得束缚本身了，妈妈见到你这么长进，真是高兴。

铛铛不美意义地说：“我操纵平时自习课的时候练的，以是才没奉告你，教员伶仃指导我。妈妈，你放心，我不会影响功课的。我本来想等这个跳舞比赛结束才奉告你的，你会不会生我的气啊？”

铛铛三年级的时候，有一天放学回家，我看她在我身边走来走去，

最最常见的就是要求孩子从小要乖要听话，在中国有一种根深蒂固的看法：只要顺服父母的意志，就是完整值得必定的行动。

我笑着摸摸她的头说：“你已经10岁了，在妈妈眼里，是个懂事独立的大孩子了，很多事情你能够本身决定，妈妈信赖你会公道安排好跳舞比赛和学习。”

在铛铛5岁的时候，有一天早上，我给她筹办好当天要穿的衣服袜子，她俄然对我说：“妈妈，我不要穿这双袜子。”

本身做决定是孩子走向独立的关头一步，当孩子无助地向父母收罗定见时，父母无妨鼓励地看他一眼，“这件事你本身决定吧！我们信赖你必然能行的。”或者将本身的定见奉告孩子，但是千万不要帮孩子做决定。信赖不久后，父母会看到一个敢做敢当又有主意的孩子。

铛铛眨巴着眼睛问我：“真的吗？那其他事情我能够本身决定吗？”我笑着点点头，“只如果关于你的事情，妈妈都会和你筹议。”

我问她：“平时你的课时和她们不一样，你如何练的呢？”

如果事情比较大，她还是会来问我的定见，只是最后做主的人，仍然是她。

因而，我决定和她的孩子聊一聊。我们从她用饭这个题目开端，我问她：“冰冰已经12岁了，为甚么用饭还要问妈妈呢？”

4.让孩子有参与的机遇，孩子贫乏主意，与家长的做法有直接干系，家长做事专断，不尊敬孩子的设法，时候长了，孩子就落空了本身的定夺力，依靠性越来越强，终究变得柔嫩寡断、毫无主意。平时家里的一些事情，能够说：“我想听听孩子的定见。”这类话语会让孩子感觉父母非常正视他的定见，备受鼓励。