第三十一章 馒头好吃？[第2页/共2页]

“哥哥，吃吧。”美美笑眯眯地说。

呵呵，我这么聪明，如何能够说漏，如何能够不懂她的意义？

文静看到石三在看她，因而说：“你靠过来看吧。”

“嗯，甚么嘛，你应当说‘馒头好吃’才对。”美美仿佛有点不满地撅起了小嘴。

呃......那次不算的，我当时不晓得她不让我那么说啊，现在我晓得了，当然不会说漏了。石三答复道。

“对了，你说你明天上午在病院看病，你如何了，是不是前天你帮我的时候受伤了？严不严峻？”文静担忧地问道。呃，现在文静不是在担忧石三能够不是真的懂她的意义，而是在担忧石三的伤势。呃，她觉得石三在前天对付掳掠者的时候受伤了。不过，她从石三的话语中并不敢必定他是不是真的懂她的意义。因为他的话语比较含混，懂不懂她的意义都能够这么说。

总之，会呈现当时我们班语文成绩不错环境的启事我也搞不太清楚。

能够她有甚么话不便利说吧。我又想到。

我来到美美家给她做饭，当我把菜端到饭桌上时，美美笑眯眯地递给我一个馒头。

“感谢前天你帮了我。”文静说道。实在文静说这句话是在摸索石三到底懂不懂她的意义。她这句话的意义是“感谢前天你帮我赶走了掳掠者。”正如她所写道的她用“你帮我”代替前天的“那件事”及其相干事情，而“那件事”及其相干事情主如果她被掳掠及石三帮她赶走了掳掠者等事件。她想从石三的反应看看石三是不是真的懂她的意义。这倒不是她对石三不信赖，只是她略微有点担忧石三能够不是真的懂她的意义，加上她又比较谨慎罢了。

那是一个语文教员。

“呃，没事。”我说道。文静的话打断了我的思路，我方才正在想文静把纸条夹在汗青讲义里，而不是直接抛弃的事。

呃，你仿佛在第一节课下课的课间就差点说漏了，如果不是文静捂住你的嘴，恐怕你已经说漏了吧？作者问道。

我刚把汗青讲义塞进课桌里，俄然感到有人碰了碰我的胳膊，因而我向中间看了看。

能够是因为他讲的故事或者笑话激起了我们对文学的兴趣吧，正所谓“兴趣是最好的教员。”

最上面是――感谢，听课吧。

大姐，现在都下课了，没需求传纸条吧？这是我看到这张纸条后起首想到的。

......

只见文静向我这边推过来一张纸条，并且用手按着纸条靠近她的那一端，然后看着我。

当然也能够是因为别的甚么启事。

“呃，还行。”我随口说道。

“虚脱？为甚么啊？是因为前天你帮我的启事吗？”文静问道。

一个瘦子向课堂内看着，脸上暴露了笑容，不过，这个笑容看起来很险恶，很鄙陋。