第五章 高考策略[第2页/共2页]

但他，明显失算了，都这个点儿了，李同还会在数学教研组的办公室。

李同很想想起那道题目是甚么，可如何也想不起来。

李同细心回想了一下，当年高考的时候，侯老太固然没有讲田忌跑马的故事，但仿佛也是用的这体例，最后帮李同考到了112分。

“？？？”李同这下完整懵圈儿了。

李同定放心心肠坐着，每道题目都认当真真地解，侯老太很对劲。

语文、汗青、政治这些科目实在都不如何拉分，以是理科的拉分根基上是靠数学。

“嗯。那我们再说高考中的‘中马’题，所谓中马就是高考时带利诱性的题目，这类题目普通不难，但考查的是门生的细心程度。”侯老太持续解释道。

真是想忘就忘不了的那种。

也就是说，他没体例既表示出本身勤奋，又表示出本身不学习就得高分的天赋。

各大消息媒体也对这一事件争相报导，闹得动静很大。

厥后搞得家长们定见很大，纷繁去教诲部赞扬，说高考的最后一题超纲了。

最后，做对的考生人数，尚不敷考生总人数的5%。

侯教员抬手看了一眼钟，这都快8点了，毛旭林如何还没回家？

到底是哪年哪月哪日呢？

“噢噢，不美意义。”李同从速收回思路，用力点了点头，“我记着了！”

“笃笃笃！”侯老太见李同走神了，峻厉地用茶杯敲了敲桌子，“李同，用心！都记着了吗？”

“所谓高考中的‘上马’，指的是高考中的根本题，这部分题根基上是送分的。”侯老太道。

合法师徒二人一个找题找的热火朝天，一个解题解得热火朝天的时候，俄然教研组办公室的门口响起了拍门声。

“测验战略？”李同迷惑地问。

“毛旭林，你如何倒现在还没走？”

“您说。”

“那好！我们先开端过根本知识。”

“对！战略！”侯老太顿了顿，然后看了李同一眼果断地俄然问道，“你听过田忌跑马的故事没有？”

直到来人站到他俩面前，开口说话，李同才听出来，来的是他们班的班长毛旭林。

宿世仿佛也没这么庞大的一出啊？明天这侯老太到底要说啥？

这类人的目标不过是两种：第一，麻痹敌手。用心在班上制造厌学情感，好让有些纯真的门生真的觉得有人是不学习就能考高分的，从而产生松弛。第二，显现本身是天赋，智商过人。你看，我不学习成绩都这么好？老子的智商妥妥能够碾压你们这些老练的人类！

就毛旭林这小子，固然十几年畴昔了，李同还是真忘不了他。