第三十六章 诺德的教育体系[第2页/共2页]

诺德在本年打消高中，有的只剩下小学、中学、大学，此中小学和中学是任务教诲，大学则看门生本人挑选。

诺德王宫制作于二战前，公国刚建立并没有太多的资金投进豪华的糊口中，为此从一开端王宫就修建的非常低档，二战结束以后拉格纳固然翻修，但是当时诺德的经济乃至还不如二战前，他能做的也只是小小翻整罢了。

诺德公国的教诲只要一句话：如何做人、如何做事！做人天然是做一个有品德、对国度有任务心、对家庭卖力人的人，而做事则是交给你保存手腕。如许的教诲体系能够尽快的培养出一系列人才，固然他们的技术会单一一些。

诺德皇家岛屿的渐渐增加开端被各国发明，不过他们有的只是恋慕约瑟夫的好运而没有其他的设法，因为在他们的了解中这是地壳活动在起感化，诺德皇家岛屿不是第一例，不过它增加的有些过快罢了。

杰姆斯在巴黎繁忙约瑟夫也没有闲着，但是同杰姆斯经心全意为杰姆斯斗争分歧，约瑟夫的繁忙是进步本身的糊口质量。

诺德的教诲相对宽松，小学主如果文明根本，是以他们即便是在假期也不成外出事情，当然如果你处置股票、设想、文学如许轻松的事情，那么诺德差人也不会上门拜访。

欧洲煤钢共同体的核心是甚么？各成员国之间的煤钢畅通将当即免除统统关税，法国、德国的全数煤钢出产置于一个其他欧洲国》5，家都可插手的初级联营机构的管束之下。诺德公国并没有煤炭资本，这必定让诺德成为煤炭入口大国，而欧洲煤钢共同体带来的免除关税将让诺德公国的财务大大宽松。

德智体全面生长是约瑟夫对于教诲的首要目标，身材很首要，不管是对科研职员还是专业体育职员来讲都是如此，为此从小学开端黉舍内每学期都会有一次为期一周的军事练习，目标就是进步门生们的身材。

1981年4月初，诺德公海内阁辅弼杰姆斯以欧洲煤钢共同体成员国身份前去巴黎并列席集会，这一行动较着为诺德公国带来极大的好处。

诺德教诲法规定满六岁至十八岁的青年必须在黉舍上课，鼓励中门生自主创业但不答应外出打工，假期属于例外……

回到诺德公国统统糊口规复平常，大权已经被分派到内阁，团体而言约瑟夫还是轻松的，因为除非是一些严峻事情不然内阁都会自行措置，有议会监督约瑟夫也没有甚么不放心的。

摩洛哥一行对于诺德公国来讲还是有收成的，交际大臣舒曼签下一笔两千万美圆的出**易，此中包含服饰、钟表、奥迪、粮食，当然奥迪a1的部分质料入口也从法兰西转移到摩洛哥，两国的友情自签下和谈那一刻正式开端。

约瑟夫本意是用扶植体系为本身修建宫殿，但翻来覆去他发明修建体系里的宫殿都很古板，并且艺术感极差，踌躇再三终究放弃，挑选让艾布纳主持王宫的修建事情。

对于这个发起内阁没有涓滴定见，哪怕他们很想约瑟夫把这一部分财帛节流下来投进国度扶植当中。当初国库和约瑟夫的私家账户分离他们是同意的，现在天然没法说出如许的话，不然岂不是违背当初的志愿？

中学以后，门生的首要学习方向为实际操纵，比方机床、画图、体育等等，诺德公国的高考也是专业高考非根本类高考，能够说你报考体育学院，那么体育以外的东西一概不会考，因为一个别育生没有需求学习其他的文明课程，识字、懂算数便能够。