第26章 青春期(2)[第2页/共3页]

在最后的4～5年里，儿童会垂垂构成对同性的稳定态度。早在婴儿期间的最后阶段，性的驱动力就已经很较着，只是没有甚么身分能够激起它的表示。就算没有外界刺激，我们也不消惊奇于它的产生，因为这是最平常的事。比如，我们会看到一岁摆布的婴儿呈现部分性冲动的征象，我们不该该惊骇，而是要尽力将他的重视力由他本身身上转移到四周环境中。如果说还是没法禁止如许的事情，那就是另一种状况了。这时，我们能够猜测这个孩子是用心以此为手腕来达到本身的目标。他们能发明父母的惶恐和惊骇，也明白如何做能够戏弄父母。假定他们认识到本身的做法没法引发别人存眷，他们就不会持续了。

对男性产生佩服的并不但仅是女孩。统统过分夸大男性身份的高贵性的孩子，都会将男性作为一种胡想，并思疑本身能不能去实现它。以是，我们传统文明中对于男性职位的过分夸大会导致那些对本身不是很自傲的男生在生长过程中呈现与女生一样的困难。一些孩子在生长过程中会将信将疑地以为本身的性别会产生窜改，以是，我们要在孩子两岁的时候，就清楚地奉告他，他究竟是男生还是女生。偶然，一些男孩表面貌似女孩，凡是他们都会产生一些题目。陌生人会对他的性别做犯弊端判定，而亲朋老友总会说：“你长得实在是太像女孩了。”如果如许，孩子能够会将长相看作一种优势，并会以为本身的爱情或婚姻能够会呈现题目。一些男孩对于本身的性别不是很自傲，芳华期时，他们便能够去仿照女生，他们会带有浓厚的脂粉气。一些恶习也会靠近被宠坏的女孩，比如发蜜斯脾气、搔首弄姿、行动造作。

实在，孩子们应当认识到，本身与任何一个划一的人一样，都是社会的一部分，需求与人合作并进献本身的力量，同性是划一的火伴，他们在芳华期里需求开端面对成人呈现的题目，并且试着独立处理。如果孩子并没成心识到以上的题目，他们就会用弊端的态度来面对环境，他们就像没有做好充分的心机筹办去驱逐自在一样。如果有人逼迫他们去做一些事情，他们会完成得很好。而如果是让他们自发地去做，他们就会畏首畏尾、无所事事。在受控的环境下，他们会有超卓表示，而一旦让他们自主行动，他们就会手足无措了。

她们常常如许解释本身的行动：如果她们不采取如许的体例，就不会有男孩对她们产生兴趣。一些女孩在对女性角色深恶痛绝的状况下，能够会产生同性恋、卖淫，乃至各种百般的性欲庞杂征象。很多妓女从小就以为没有人喜好本身，并且，如许的设法一向没有被摆荡过。她们感觉本身必定得不到男人的宠嬖，必定要扮演卑贱的社会角色。我们能够了解，在如许的环境下，她们会多么懊丧并鄙弃本身。在她们眼里，本身只是用来赢利的机器。女孩的这类思唯实在是从童年期间就产生的，并非是在芳华期才呈现。她们自小就讨厌本身的女性角色，只是在年幼时她们没有获得表示这类讨厌的场合和机会罢了。

别的，另有一种刺激的情势，就是我们常在孩子面前不应时宜地提起一些性方面的知识。一些成年人仿佛非常热中于漫衍与性相干的知识，他们惊骇孩子在长大后仍然会在这方面一无所知。如果我们回想明天的事或是研讨别人的畴昔，就会晓得他们所担忧的那些题目是底子不会呈现的。我们最好等孩子垂垂开端对如许的事感到猎奇，然后再把知识传播给他们。如果我们对孩子充足细心，就算他们不主动问，我们也能体味到他们的猎奇心。孩子如果把你当作好朋友，就会问你，这时候，大人便能够用他们能够听懂的表述体例来答复他们。