第12章 早期记忆(1)[第2页/共4页]

例四：

上面，我们用几个例子来证明这个结论的精确性。假定我们并不体味研讨工具的各方面环境，仅仅把握了他们的最后影象。我们能够用他们品德中的其他表示情势来查验我们从中发明的有效信息，这对于我们来讲，相称于一个练习，用以加强我们的判定力。我们需求具有辩白真假的才气，也必须学会对比。特别是通过一小我所受的练习来鉴定他是否喜好合作；他是怯懦怯懦还是信心实足；他独立自主还是对别人充满依靠；他只想收成还是晓得支出。

在影象中，最关头的是他能够回想起来的最早的事情及他所采纳的描述体例。最后的影象是一小我人生观的雏形。通过最早的影象，我们能够看出他生长的肇端点究竟是甚么。

“以后，固然姐姐的骑术不如我，但我始终抹不去那次留下的暗影。”现在，我的统统猜想都获得了考证。我们看到有一种合作存在于两姐妹之间。mm以为：“我不能总在前面，我要赶上去超越她。”我曾经论证过，年纪偏小的孩子常常会存在合作敌手，而他们又求胜心切。这个女孩就是如许，她所经历的事情不竭地提示她：“我要永久保持第一，走在别人前面是件非常伤害的事。”

初期的回想是非常首要的。第一，一小我的糊口体例的本源以及最简朴的表示情势都会照实反应在影象中。我们能够通过影象来鉴定一个儿童是被忽视还是被宠溺，他是否能够与人合作，他喜好和哪些人相处，他碰到过甚么样的题目，是如那边理的。如果一个儿童目力不佳，并且尽力想要看得更清楚，那么，他的影象中，会有很多事物都和视觉相干联。他在回想畴当年能够会讲：“我细心检察四周……”他或许会描画各种形状和色采；如果一个儿童行动不便，巴望活动，则会把如许的设法表示在影象中。如果一些影象从一小我童年起就留下了不成消逝的印象，那么，它们必然是他所感兴趣的。是以，如果我们想要体味他的目标和糊口体例，则要研讨他的小我兴趣。这个结论申明初期影象在心机教诲中占有举足轻重的位置。别的，初期影象还能反应儿童与父母或家庭成员之间存在甚么样的干系。影象是否精确是无关紧急的，它们之以是首要，是因为它们表现了一小我的内心设法：“很早之前，我就变成如许的了。”或“早在童年期间，我便晓得天下是如许的了。”

“因为我的mm……”我们必须重视是甚么人呈现在他最后的影象中。当他如许描述时，我们能够判定mm曾经一度成为他的暗影，并影响着他。他们之间的状况应当是对峙的，这类干系近似于合作敌手。我们也能够体味，如许的干系对他来讲是种困扰。当一个儿童和某一小我对峙时，就不会与他合作。但是，我们的猜想也一定精确，或许他们是好朋友。

例一：

“我最后的影象是姐姐带着我列席各种宴会或交际场合。我出世那年，她恰好18岁。”由此可见，这女孩能感遭到她处于社会当中。我们能够发明她比其别人更乐于合作。姐姐比她大18岁，姐姐所处的位置近似于母亲。在家里，姐姐最宠她，姐姐也胜利地将她的兴趣扩大到四周人的身上。