第二十二章 村学冷清[第2页/共2页]

一间略显陈旧的板屋子，内里法则摆放五十多张桌椅，站在门前的教书先生是其中年男人，自我先容以后才知他姓郭，名驽，“驽”字的意义是劣马，走不快的马，关中话叫“不灵醒”。

“爹说了，咱家三个孩子，本年年景不错，应当有个好收成，三个孩子内里能够选一个去村塾读书，家里供得起。你也晓得，我那里是读书的料啊，家里老四还小，因而我用力谦让给老二，老二更不是读书的料，用力推给我，我们推来推去，厥后……打起来了。”

读起来朗朗上口，但内里的意义却非常冷僻难明。

教课的内容很古板，没有汉语拼音，也没有教娱一体的儿歌甚么的，郭先生的第一课是南北朝时梁朝散骑侍郎，给事中周兴嗣编辑的《千字文》，就是那篇闻名的“六合玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃

李素都悄悄为郭先生焦急，招生环境不睬想啊……

庄户人家太穷，扶养一个读书人出来太不轻易了，村里十岁出头的孩子就得帮着家里干农活，一旦家里娃子读了书，今后干农活的机遇就未几了，再说扶养读书人不轻易，认字的时候无妨用木棍在沙子上练，将来书读多了，读深了，笔墨纸砚，各种册本都要费钱买，现在的纸和墨可不便宜，不是平常庄户家承担得起的，简朴的说，送孩子读书即是家里多养了一只用饭不干活的米虫，这只米虫还很伤钱。

第一课是认字，这也是李素感觉有需求学一学的课，――是的，李素要认字，因为这年代写的都是繁体字，而李素只会写简体，想要融进贞观年的糊口，垂垂熟谙这个陌生的天下，认字是必不成少的。

很奇特的征象，李素也想不通。

门生不到十人，郭先生也没体例，他和李素现在都明白为何门生这么少的启事了。

“没空。”李素的答复很冷傲。

“厥后我爹脱手了，把我和老二各揍了一顿，老二发了狠劲，横趴在我家的井口上，说是敢叫他读书他就跳井，我爹只好让我来了……”王桩的语气充满了落寞和悔怨，恨恨地咬牙：“狗/日的，当时我也筹办抢占井口的，被他抢了先，好个杂/碎！”

…………

王桩的表示更不堪，他乃至打起了呼噜，被郭先生用戒尺狠狠棒喝以后，才终究复苏过来。

“你也来咧？哈哈，终究不无聊了。”王桩欢畅极了。

“为何揍你？”