第六章 教习[第1页/共3页]

十几个门生的木板是卫玄在昨日写好的，好久没有握笔，一时候写这么多实在让卫玄吃了些苦头。到底这幅身子还未长成，臂力不敷，哪怕睡了一觉仍觉到手腕酸痛。却也没体例，忠人之事，也是自找的。

蒙学之重，可谓重于泰山，是草率不得的。而万事都要讲究的循序渐进，让这一群小娃娃首学《论语》在卫玄看来无异于一步登天。幸亏，这《千字文》成书于南北朝时，之以是没有偌大名头倒是因为传播不广之故，倒也不是无根之物。

卫玄的头发长了起来，脑前面的已颠末端肩。因为还没到年纪，束不得冠，却也没零散的披着。整齐地梳到脑后，用一条布简朴绑起来，常日里走动也不会散掉。穿上吴大娘她们做的衣衫，再那本书，看起来倒还真有几分教书先生的模样。

所谓熟能生巧，练很多了，天然就好了。

“六合玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列张……”

没敢把《三字经》教全，从“唐高祖，叛逆军，除隋乱，闯国基”到“反动兴，废帝制，立宪法，见民国”这一段直接被卫玄用春秋笔法一笔带过，连着后文里包含唐时人物肄业的言语都一概删除。卫玄可不是傻子，似这类话现在说出来但是要掉脑袋的，就是不死也会被人当作妖孽，到时怕是还不如一死了之。

《论语》实在分歧适给不认字的小孩发蒙的，固然它只是一些对话，但此中冷僻字实在有些多，内容也非常通俗。卫玄也是在读《论语》的第二日发明的，当时但是实在头疼了一会儿。

《千字文》教完，也不到教《论语》的时候。先把《三字经》背一遍，然后再学学《弟子规》。既然教别人家孩子习字学文，就得教好，卫玄可不但愿本身教出来的门生今后长歪变成白眼狼，起码不能在他的手里变成那样。所谓“入则孝，出则弟，谨而信，博爱众，而亲仁，行不足力，则以学文”，仁义礼智信这些不求每个门生都做到，却也要晓得。

这一篇文并不庞大，读起来朗朗上口，很轻易影象。这些孩童固然聪明不一，将《千字文》通读两三遍后再下苦工，倒也都记下了。又恰逢暮秋，村户家里没甚么活计，孩童们天然被家里大人管的死死的，又哪不肯下死工夫？一时候，全部南山村早晨都响起孩童背诵《千字文》的声音，童音宏亮，实在动听。

一眨眼，来到南山村已经快三个月了。日子过得说不上好，却也衣食无忧。吃食上村里人时不时的会送来，都是好东西，肉是不竭的，就是村中最敷裕的杨村长家也做不到这点。穿戴上也不消卫玄操心，被以吴大娘为首的南山村妇女们给包圆了。这家出块布那家出块布，家里没活的三五个聚在吴大爷新建的小茅舍里，一针一线的没几天就做好一件。月余下来，卫玄连冬衣都有好几套，清一色的灰白长衫，针脚又细又密，非常舒畅。

卫玄也是第一次教书，经历不敷，等杨村长把纸墨拉返来了才认识到这么习字是不实际的。这时候为何读书人那么少，穷是一个很首要的启事。南山村偏僻，也不敷裕，哪怕是全村集资，像卫玄这么让人练字供应起来也很吃力，练字但是很豪侈的。

小院当中，郎朗童音宏亮，十来个年不过八岁的孩童双眼盯着本身面前的木板，耳旁听着院中小先生的声音，口中则跟着念叨。在他们的木板上写满了字，四字一列，非常整齐。也未几，刚好八列罢了。

卫玄不晓得第一版的《千字文》是甚么模样，却晓得简化笔墨后归并删减的是哪些。两相对比，推演出的倒和初版的不同不大。没有操心机再找杨村长等人去寻，蒙学之书，能让人识字就是好的。