第50章[第1页/共3页]

竟然能写字哎~~

易锋淡定的拿起一个馒头说道，他中间的两人向天哥和程勇也跟着点头。

在地上写一万遍，也不如在纸上写上一遍来得好，他不能让这群孩子一辈子写不好字，并且他们的年纪也恰是打根本的时候，可不能让这些家长们带坏了，一笔好字可不是在地上就能练出来的。

有了木板，卫乐上课是便利了很多，不管是教他们写字，还是教他们读书认字，就连功课也能够当堂安插，再也不消提早写在白纸上，一张一张的费事死了。

这也是卫乐想体例换成木板的启事之一，实在是用纸讲授太不便利了。

但是，这还不是最让他难以忍耐的，第二天一大早就要喝放了补药的鸡汤，卫乐表示还能不能镇静的做好朋友了？

一边是写不完的功课，有家长盯着他们不敢用心。一边是同窗们玩乐的笑声，勾引着他出去和大师一起玩。两重折磨下，很多不诚恳的孩子都被卫乐清算的服服帖帖。

他们也买过纸，晓得纸的代价不便宜，哪怕孩子们用的是最便宜的纸，一年破钞都不小了，更何况书院有几十个门生，加起来但是好大一笔，卫先生二话不说就承担了下来，村民们非常惭愧。

当然五天一次大打扫，每个门生都要干活，除了把地上打扫洁净外，还要拿碎布把窗台这些轻易沾上灰尘的处所擦洁净。

卫乐拍了拍几个小不点的头，让他们回坐位。

“是，先生。”

偏生他之前没想到这个别例，以是华侈了好多纸，让卫乐感觉可惜。

已经到了他们上课的时候，再不走早退了对先生不敬。

猎奇心是孩子们的专利，他们还不会掩蔽本身的心机，有题目立马问出来。

有了木板，他能够省好多纸，这些纸加起来都能订好几本功课本了，发给孩子们写功课也是功德啊，不然就过分华侈了。

“问得好，这就是先生等下上课时用的东西，今后上课大师看讲台时再也不担忧风吹出去把纸吹飞起来而看不清上面的字了。”

孩子们一个个收回了赞叹的声音，感受如许确切很便利啊！先生把字写在木板上，大师不但能看得清楚，也不怕风吹了。乃至先生能够当堂在木板上把他要教的内容和安插的功课都写下来，不消再一张一张的拿着给门生们抄。

木桶碎布扫把都放在了书院前面的柜子里，需求时能够从内里取出来。因为先生教过他们要珍惜公物，以是每个门生都很谨慎的利用这些东西。

和他们一比，先生才是亲爹呢！固然也会打他们手板心，但从稳定打。乃至很多时候能讲事理就不会打人，除非如何讲都不听的环境下，先生才会动打板子，并且叫家长。

直到这些门生们才明白卫乐的用心良苦，一个个用心练字，争夺不让先生丢人。没有这个天赋不要紧，只要肯尽力，这字就必然能练好。不但他们要练字，就连先生的四个亲传弟子每一天都在练字，他们练字的时候用的比大师还要多，传闻手都练肿了，好可骇~~

不过比及必然的程度卫乐就不让他们如许练了，发下来的纸也更多了。

需求的时候能够满足孩子们的猎奇心，越压抑反而倒霉。以是卫乐风雅的让出了木板，由他们亲身上去尝尝感受。

“先生，阿谁木板是用来做甚么的？”

想起明天本身在内心说过的话，卫乐忍着药味把鸡汤喝了。等饭后又喝了药，也不晓得这补药和药会不会起抵触？

最可爱的是，先生竟然还用心叫村庄里的门生们在完胜利课后跑到他家门口来玩。

书院的卫生一向都是门生们卖力的，这是他们要用的课室，总不能由卫乐和下人们卖力打扫吧！以是卫乐给门生们排好值日表，让他们照着来便可。每天上完课就打扫好书院，第二天上学才不消面对一地的纸屑。