第16章，大男孩想战术[第3页/共3页]

他也晓得现在的中门生挺不轻易的。

冯一凡说本身明白。他说，选我喜好的，还是选别人选得少的？既然都是博弈，那还是选我喜好的吧，因为我比别人对于我本身更首要。大人总对我说“看看四周，看看四周”，但，如果你永久看四周，你如何把本身交给本身？

季扬扬说，我不想在这里读，因为不欢愉，以是不如回家。

上午的时候潘帅教员已跟冯一凡约过了，说好了自习课结束后得聊聊。当时冯一凡眼睛里有较着的迷惑。每一个被教员俄然约谈的门生，大略都如许。

这类无效，乃至让潘帅在一班同事面前，自感很失面子。

冯一凡想了想，说，现在跟教员你这么说下来，我发明是只为了爱好；而如果现在是跟她说话，那能够是为了表达顺从。

他说，不想来黉舍住寝室。

因为比来班上来向他反应自家小孩越来越不听话的家长，又不是朱曼玉一个，学业越紧、挑选越关头的时候，他们超出来抱怨小孩变得不听话了。而潘帅教员看着他们备受焦炙折磨的脸，感受本身内心也有一个小孩，也在对他们表示逆反：不听话？真是明天的小孩遍及比之前的小孩不听话了呢，还是期间分歧了爸妈的经历不敷用了，一定甚么话都能让人听得进了呢？

潘帅教员问冯一凡，此次不跟妈妈说话，详细是为了读理科的事吗？如果是为了这个，那这可不是处理题目的好体例，晓得吗，你们这是相互折磨，于事无补，实在你跟妈妈能够好好相同的。

潘帅感受是在跟一个大人说话。

但他也不敢冒然将这旷课的事奉告家长。

作为班主任的潘帅，在电话里对他说，去别的处所读，那也要联络好才气去，在去之前，也得遵循根基的校规，不然，也没哪个黉舍敢要你去呀。即便你能去，那你学习态度也得理好了才去，不然去了也没成心义。

战术？冯一凡睁大眼睛，感受这教员蛮好玩的。

冯一凡从书上抬开端，说，嘿，这一段，特别暖心的。

固然他也晓得，那些家长哪怕听得出来也还得衡量（比如，爱好与功利，爱好的社会对标度、将来完成度，以及窜改家庭处境的希冀度），但这个下午，潘帅教员则被他健壮打动。

满是高中汗青、地理等理科课程的讲堂条记。

一只蜜蜂从紫藤花那儿飞过来，在潘帅面前嗡嗡地打转。他感受这小孩让他蛮开眼界的，“十年寒窗换将来欢愉糊口”这题目都争了几十年了，家长的观点不会变的，但轮到这一轮小孩出场时，小孩能够不买账了，再说这社会现在还一定就必然能够如许换了。

而冯一凡这么答复他：一时与一辈子？我比来想过了。一时能够应对，但一辈子我想做我喜好的事，以我喜好的事为职业。