四十、班优于马（五）[第1页/共2页]

“嗯？你们还没睡呀？真有精力！”

“是啊！就算他们说了N遍，我还不晓得‘张辅’两个字如何写，更别说古往今来几千年，都有谁说过司马迁的好话。”

台下观众更是佩服得五体投地：“当真短长！如果我，连张辅是谁都不晓得。”

江水源含笑着答复道：“实在不是算到的，而是猜想对方辩友很大能够会用张辅《名流好坏论》里的观点来立论，因为在浩繁马优于班的阐述中，张辅的观点固然不是最深切的，但绝对是着名度最高、层次最清楚、观点最深切民气的那一个，放着我选，我也会起首选它。成果运气好，猜中了！”

“以是说咯，人和人之间是不能比的。人比人得死，货比货得扔！”

张纮按捺不住，连声催问道：“小江，你是如何算到的？”

江水源站起家：“班马实在各有好坏，对方辩友没有抓住司马迁和《史记》首要长处展开阐述，而我方在说理时也没有把题目说透。”

台上队员们听得稀里胡涂，台下观众更是懵逼脸：“你们说的都是啥？肯定是中国话吗？为甚么我一句都听不懂？”

在掌声的间隙里，周执笏大声宣布道：“此次辩论赛，淮安府中队得胜！”

“短长了，我得两百！”

对方女二辩答道：“我方最大亮点就是质料丰富，对峙以证据服人。”

周执笏看着高鹤：“你来答复一下究竟有甚么不对。”

“同感+2。我只能说催眠结果很不错，比王八念佛都短长！”

周执笏摸了摸油光锃亮的大脑袋，仿佛在尽力理清思路：“比赛已经结束。在评委给出分数前，请两边一辩用最精炼的一句话来描述一下你们对这场比赛的观感。先从正方开端！”

“同感+1。他们说的每个字我都能听懂，但连成一句就完整不晓得是甚么意义！”

“别的，司马迁和班固在撰述《史记》《汉书》时，固然都有取法《春秋》、收罗天下旧闻故事的著史看法，但我们并不能单单只用史学著作来解读它，因为它们都是体大思深的巨大著作，内里内容包含万象。最简朴的例子，中国文学史就绕不开这两部书，别的另有宗教、地理、哲学等诸多角度。我们在会商班马好坏时，只限定在史学和史家的范围内，实在是在缩小范围，使得辩论尽量无益于我方。换句话说，就是削足适履。”

接下来的环节里，江水源成心让其他队员自在阐扬，几近不再递小纸条。山阳高中队也认识到在辩论上难占有口舌之利，干脆使出乌龟战术，对淮安府中队抛过来的题目视而不见听而不闻，一个劲儿往外扔史料，很多连江水源都没传闻过，也不晓得他们从哪个旮旯里淘换出来的。

“正方呢？”

高鹤道：“我方最亮眼的表示是在立论时就把班马好坏限定在史学和史家的范围内，而对方辩友一向没能从这个角度加以辩驳，使得我方论点坚如盘石。”

对方女二辩却有些莫名其妙：“这莫非有甚么不对吗？”

高鹤谦善道：“对方辩友各种证据层出不穷，已经让我们很难过了！”

“反方的观点呢？”

张纮带头鼓掌：“短长！”

黄东培气咻咻地说道：“马优于班，或者说《史记》优于《汉书》，这是众所周知、不言自明的，对方辩友一向不敢正面论争，而是以偏概全，强词夺理，天然是论而不明、辩而不清！”

听着台下嗡嗡不断的群情声，台上辩手更加心浮气躁，说话也但是媒介不搭后语，说到最后连本身说的是甚么都搞不清楚。幸亏比赛时长只要60分钟，终究在观众情感发作前结束了古板的论辩。

钱忠民忍不住嘲笑道：“如何违规了？本身不好好学目次学，还美意义怪别人！”