三十三、豆豆会写信了[第1页/共2页]

另有几幅丹青要求填字申明意义：一副是鹅在游水，一副是小孩跳舞，一副是小孩在窗户里看雨。

豆豆寄

能够是前几天扁桃体发炎又增大了，鼻腔也因为感冒而不太通气，胡噜打的很响。

语文测验中有一道附加题是：小朋友，你喜好吹泡泡吗？你吹出的泡泡象甚么？画一画。

教员就猴子的减法让小朋友编利用题，别的小朋友都是山上树林里的猴子走了跑了，豆豆的答复是：“山上本来有9只猴子，被植物园抓走了2只，问还剩几只？”

对不起，我没有在你生日前寄礼wu给你，是因为那几天功课que实que实ting多，不过，这几天，我zheng在给你做礼wu。别的，你寄的2fengxin我yijing收到。

豆豆答复：喜好。我吹出的泡泡象大象。下

不能代替，如果能代替，我甘愿我本身不舒畅。

我说“我会的，能碰到你是孩子的福分！只是我经历不敷需求多打搅、就教您。都是为了孩子能安康欢愉生长！我也要尽力的。感谢您！”

我鄙人面给豆豆回了信：

爸爸收

记得前次去接豆豆回家，豆豆表示不想回，我说你不归去，就只剩妈妈一小我在家，妈妈很孤傲。

豆豆意正严词的说：“不让！为甚么要让？！她那是在抢！”我哑然。

面是豆豆画的一个圆不咙咚的大象。很好玩。豆豆设想力就是这么丰富！

明天就前天豆豆和青青的冲突我和豆豆停止了交换，我说应当给青青尺子用，让着她点。

豆豆立即拿了书包就回家，奉告青青奶奶说：“我要归去陪我妈妈。”我内心暖暖的，女儿晓得体贴妈妈了。2006/11/30

我和豆豆的班主任停止了短信交换：“侯教员，我是豆豆妈妈，上午我看了她上课的表示，团体是：数学课因为方教员充分变更了门生的主动性，豆豆的重视力全数被吸引了，没有呈现小行动。英语课豆豆利市里一向拿着一把尺子无认识地玩。她上课的主动性强重视力因兴趣而分歧。因为她爸爸不在身边，少了指导和影响，又没有别的人我是一小我带她，偶然候也力不从心，但她爸爸和我都有应当教诲的前提是：不违背大原则不是大弊端就以宽松为主，以培养她的自主思惟和自傲心。不但愿她成为埋头的学习测验人才。存在的小弊端也要改，我也会更加耐烦尽力教诲，但愿教员了解我们的设法，宽大对待，不放纵也不太严苛，让我们共同尽力让孩子在爱的氛围里一点点进步。豆豆是个与众分歧的孩子，我信赖将来你会为有豆豆如许一个门生而高傲的。”

豆豆思惟相称活泼！思路开阔！

我没有再说甚么。或许豆豆是对的，为甚么要让？象我一向教诲豆豆的：别人打来时要还手，但不成主动去打人家。

明天早晨呼吸不畅达，老是打胡噜，过去我帮她换个别位就不打了，但昨晚换了体位也一向在打，我一向察看，发明她憋气蛮短长。

明天，豆豆奥秘地说：“妈妈，我给你看一样东西。在功课记录本上。”

除了打胡噜，仿佛豆豆做梦少了，只是说了一两句梦话，说：“吃妈妈，吃妈妈。”必然在和妈妈闹着玩呢。

豆豆放学我去接她，豆豆从单车的左边爬上车，“啪”从单车的右边掉下去了。真是好笑的不得了。2006/12/5

上面是豆豆写给爸爸的信：

妈妈2006、12、7

豆豆是如许写的：1、明白鹅在泅水。2、mm在做操。3、弟弟在看雨点。在察看力、设想力和说话的表达上豆豆是很超卓的。

是啊，青青是有点霸道，有点挑理。