6.王老师[第3页/共3页]

“王教员你这是干啥？”刘红梅惊诧问，“算命？你靠算命算数？”

明显，王向红是反对这项事情的，估计王东喜刘红梅等人已经多次劝说他但无用，因而把主张打到了王忆这个大门生头上。

“这篇报导分主题目和副题目，主题目叫‘武安社队干部奋发精力抓春耕’，副题目叫‘从思惟教诲动手，建立岗亭任务制’。”

王忆翻开报纸，王东喜上去翻了翻看似随便的指了一篇说道：“王教员，你给我们讲讲这篇吧。”

成果他看到刘红梅冲本身咧嘴笑。

王东喜愣了愣看向刘红梅。

“一样事理，到了夜里陆地冷的快、海水冷的慢，陆地上的氛围变得冷而沉，而海上的氛围则暖而轻。”

王东喜所谓的考核是想借他的嘴巴在岛上推行联产承包任务制。

王向红又换了正式称呼问王忆：“王忆同道，明天你说你上过学，庄同道临走的时候也说你在沪都有同窗，那你念得是啥学？”

猛的，王忆内心豁然开畅：本身中招了！

看模样2022和1982两个时空的时候是齐头并进的，他刚才冒然回到2022，成果1982这边王向红等人就来找他了。

王东喜听到这数字后看向王向红：“支书，这联产承包任务制对人的干活主动性进步太多了，你看这消息……”

“你是大门生？”刘红梅大声问道。

倒不是怕给三人讲消息，而是为刚才本身的莽撞感到后怕。

他赶快嘲笑道：“支书，如何了？”

王向红点点头，面色庄严的扫视王忆。

王忆说道：“就是上班风和放工风，这个在科学上叫海陆风，因为它们是因为陆地和陆地温度窜改快慢分歧导致的。”

答案只要一个！