第六章 好好看，好好听！[第1页/共2页]

顾律有一种不知作何评价的感受。

顾律点点头，表示答案精确。

因而，数学组几位年青的男教员，只能一脸悲忿的看着孙雅一起跟在顾律身后，来到办公桌前。

顾律一脸无语的全称旁观结束齐的装逼演出。

他们此中有些人还未读完题目，毕齐这就……想出来解题体例了？

周海宏此次来的比较晚些，见顾律和孙雅坐在一起，有些迷惑的走了畴昔。

“第一问太简朴了，为了制止华侈时候，我就直接给你们答案。a为1，b也是1。”顾律直接把第一问的答案在黑板上写出来，“现在你们需求做的，是求解这道题的第二问。”

“需求奉告你们的一点的是，这道题目不但仅只要一种解法，而我需求你们做的，是发散本身的思惟，尽能够想出更多的求解体例。”

(1).求a，b的值。

凌晨，顾律刚推开数学组办公室的门，还未出来，便看到从隔壁英语组办公室，带着一阵香风的孙雅教员便笑语盈盈的走过来。

唉！

周海宏长叹口气，摇点头，走到一边，开端打起八段锦。

“以是，这道题的最后，k的取值范围，应当是（-∞，0]！”

“如果有人有了思路，便能够直接上来在黑板上写下来。好，上面把时候交给你们。”顾律说完，退到讲台的一侧，搬过一把椅子来坐下。

“膜拜数学大佬！”

“八段锦第一段，两手托天理三焦，嘿！”

……………………

这道题目，是顾律在网上偶尔刷到到一道题目，发明有些意义，就拿过来给门生们尝试做一下。

但此时的孙雅，重视力早就全数放在顾律身上。

看间隔下课时候另有非常钟，顾律无法的站起家来。

以后，便一向没有同窗上来尝试。

又到了顾教员上课的时候。

而是顾律发明，该题的第二小问，有着多种分歧的解法，细数下来，足足有十几种。

(2).如果当x＞0，且x≠1时，f(x)＞alnx/x-1+k/x，求k的取值范围。】

说完这句话后，顾律拿起粉笔，唰唰唰在黑板上写下一道题目。

几近是顾律坐下的一刹时，上面便有一道身影站起来，迈着非常自傲的法度直接走上讲台。

半分钟后，马正轩拿着草底稿上来，写下本身的解题思路。

“周教员，明天这些是我专门为顾教员带的，想吃的话，我明天再给您带啊！”孙雅歉意的开口，紧紧的把那盒糯米糕护在手中，一副根绝周海宏介入的模样。

周三。

【由a=1，b=1，得知f(x)=lnx/x+1+1/x.以是，f(x)-(lnx/x-1+k/x+k/x)=1/1-x^2(2lnx+(k-1)(x^2-1)/x).

这就很成心机了！

毕齐的速率实在是过分于快。

毕齐拿起粉笔，沉默思虑一番后，又将粉笔放下。

同窗们不出所料的收回一声惊呼。

毕齐的解题步调，算是中规中矩。先是构造h(x)这个函数，并求导，接下来，通过别离会商k在k≤0，0＜k＜1，k≥1三种环境下h(x)的大小，会商冲突与否，求解k的取值范围。

公然，毕齐不愧为数学满分的大佬啊！

“666，给大佬跪了！”

之以是让顾律感觉成心机，并非是这道题目有多么多么难，论难度，这题目乃至都不如高考压轴题。

函数h(x)=2lnx+(k-1)(x^2-1)/x，x＞0，则h'(x)=(k-1)(x^2+1)+2x/x^2.

马正轩的解题思路也是属于一种通例的解法，是通过对函数的二次求导，来停止分环境会商的阐发。就详细步调上来讲，比毕齐的解法要庞大一些。