四、最后的师徒会[第1页/共5页]

荀子以手势制止：“畴昔的不说了。我想讲的是今后该当如何。你是秦王的重臣，不能不想呀！”

们，三者嘛……”说到这里，李斯把话止住。

荀子持续说：“你身处九卿高位，国事庞大，更不能健忘本身品德之涵养。我给你们讲过，为国度和百姓寻求功利，那是忠臣君子；假借国度和百姓而追求本身的功利，那是卑鄙的小人；以小我之功利侵害国度和百姓，那是万世唾骂的奸人。身为一统天下的栋梁之臣，小我之品德会影响国度的兴亡，你要慎之又慎呀！”

毛亨说：“我是邯郸人，与教员是同亲。一听教员说到死，我就心伤，就惊骇。”

陈嚣说：“教员的风致正在这艰巨困苦当中闪出光辉！儒学在当代已经陵夷，教员死守孔子初创的儒学，丢弃了子思孟子的儒学，独辟新径，百折不回，将空洞不实的儒学引入治国治世之道。教员的儒学是一门非常贵重的大学问。以是教员的著作非常宝贵，但是，教员的品德更加宝贵。现在，教员已经八十有八，还为后代写《成相》之歌，鼓吹治世的真知灼见，这是多么的心态？教员已经八十有八，还念念不忘研讨学问，还念念不忘后代的调和承平，岂是俗人可比的吗？非贤人不能如此！”

荀子没有说话。

荀子不辞劳苦每日在书房伏案著作。陈嚣和毛亨也每日在荀子身边清算书柬。陈嚣看教员白发苍苍，汗流浃背，每日如此辛苦，打动不已，双手捧过水来，说：“教员，安息一下吧！”

荀子有些惊奇，他让正在伏案写简的毛亨去看。毛亨起家出了屋门，走过院子，将大门翻开，瞥见门外身穿官服美髯超脱的李斯，一时也难以辨认。

荀子问：“如何样？”

陈嚣满怀豪情地说：“教员！您留下的一卷卷书柬，比留下一座座金山还贵重。我们必然将它保存好，让它传播后代。不过，教员的体格结实，定然会长命百岁的。”

毛亨正抱着几捆竹简上楼来，听到教员如许的话语，当即说：“教员，看您都说了些甚么呀！”

少年赵政的身影呈现荀子面前。赵政那冷峻暴虐的眼神让他难忘，韩非那暖和的面庞又让贰心伤。想到这里，荀子冷冷地说：“不消了吧。我老了，没有效了，有你一小我帮手秦王足矣！”

毛亨愤恚地说：“哼！不是你妒贤嫉能，韩非是韩国的使臣，他会死在秦国吗？你是廷尉，掌管刑律，不是你给韩非定的极刑，是谁？是他本身给本身科罪死的吗？”

李斯看了看小楼上的人，只要毛亨还算熟谙，便回身说：“毛亨，你劝一劝教员吧。教员乃当今中原最负盛名的大儒，怎能屈居在这穷乡僻壤里？教员的身材尚好，该当带领你们到秦国咸阳都城去！”

李斯却一眼认出毛亨，镇静地叫道：“毛亨！……”

轩车垂垂远去。毛亨问荀子：“教员，您把《成相》给他做甚么？”荀子说：“或许他会呈给秦王，也可算为我对将来一统天下的治国谏言吧！”

毛亨感慨：“咳，教员的平生也难呀！他四周寻求圣王，想帮手圣王停歇战乱，使天下一统。可碰到的尽是些庸碌有为、昏聩无能的君王，使他很悲伤。”

荀子说：“天下一统以后，要做的事情很多。最为首要的，只要一条，就是珍惜百姓。马车惊了，君子就不能安然坐在车上。老百姓要抵挡朝廷了，君王就不能安在其位。要想使同一的国度长治久安，任何体例也不如珍惜百姓。这一点你要牢服膺下。”

夜深了，毛亨和陈嚣下楼来，回到本身房中。毛亨说：“教员明天的话，说得我内心很难受。”

问起荀县公，阿仲有话说。他奉告李斯，荀县公当县公的时候为民做主；不当县公了，又传授门生又写书。兰陵的百姓没有不夸奖他的。