第二十四章 寓教于军[第3页/共4页]

“没事儿，都好着呢。”仿佛是因为这段时候的经历，李进宝面对李永吉的时候，老是会主动抬高一点声音，并主动放低一点姿势，“早上吃饱了，这会儿都遵循您的叮咛，规端方矩的分组读书呢。”

也就是说，那两百人中，能称为带领的只要小组长，再上面就直接是李永吉以及他的下人李进宝，中间缺了几层带领层，不过这只是临时的，今后必定会在这个小组的根本上，用军事建制来重新安排。

固然如此，但就李永吉这几天的察看，这批人对目前的糊口相称对劲，并且也没有呈现甚么桀骜不驯或者不从命管束的环境，仿佛在他们跟李永吉签订了雇佣条约的那一刻起，他们就真真正正的拿本身当下人，拿李永吉当老爷对待了，是真正从内心里的从命。

等李永吉也上马以后，获得门房通报的李进宝也跑了出来，认出了来人是李永吉，二话不说带着身边的一个精瘦男人一起飞跑了过来。

比如阿谁叫赵全的男人，就是李永吉最早买来的成年人家奴之一，因为眼神跟腿脚都比较好，就被安排了当门房。不过，作为李永吉的家奴，李进宝呼喝批示起他来是毫无压力，而对方仿佛也感觉理所当然。

对此，李永吉只能在暗里里说，这大清朝别的不说，奴化教诲搞的还是挺胜利啊，这如果在当代社会的中国，这么多人在一起，如何能够这么诚恳。

等李永吉说了这话，李进宝才看向正在安抚马匹的王三武：“啊，三爷，您也来了？”

简朴说，就是把这批人分组，以小组为根基单位，而小组长就是这个单位小个人的领袖，小组长不但方法衔读书，组员的用饭留宿等题目，也要小组长来安排。

很较着，李永吉就是拿后代初中重生的构造原则来安排这批人，并不是遵循军队的端方来，且以利诱为主，之以是如许来，是因为李永吉临时还贫乏有效的恐吓手腕，以是只能如许诱之以利，动之以情，结果么，是显而易见，非常有效。

比如读书组长在领衔读书的过程中自但是然的建立了权威，实际上就是今后的下级军官，便利了今后的办理，以掉队行重新编军制的时候，便能够从这批小组长里直接汲引更上一层的军官。

“少爷，您返来了。”跑过来的李进宝奉迎的笑道，“如何这么快。”

如许一来的好处是显而易见的，分组读书不但给这些人有了事儿做，打发了时候，不至于无聊肇事儿，还学习了更多的文明知识，且分组过程中天然的构成了基层构造。

“进宝。”李永吉不动声色的道，“如何样，我走的这段时候，人都没事儿吧。”

人就是如许，你压根不认字，向来没读过书就罢了，一旦熟谙点字，读过书，春秋又不是那么大的话，那么对文明的渴求就会非常激烈，只要看到点笔墨就会扑上去几次的读，那种文明**，在信息社会是没法设想的。

要晓得，此时的清朝人接管文明知识的路子是相称狭小的，因为没有汉语拼音，也没有体系的课本，他们的学习效力很低，多是从三字经开端。而因为八股文的启事，后续的学习多是读四书五经，对于汗青的学习，他们很多都是从评书之类的杂书得来的。

这倒不是说李永吉就喜好如许，而是临时他才气有限，只能墨守陈规，如果今后的话，必定还是要遵循才气凹凸以及虔诚度来算。

不一会儿，就到了一统统着高高围墙的大宅子跟前，这个有高墙的宅子，就是李永吉招募的那批人临时居住的处所了。

因为初中汗青讲义的内容相对简朴，多以汗青故事跟人物讲解为主，加上图文并茂，利用的还是繁体字口语文，浅显易懂，以是在这些粗识笔墨的人当中相称受欢迎。