第二百八十四章，生物学科(上)[第1页/共2页]

“起立！”

第二是为提出好题目而愉悦。要晓得发明一个题目比处理一个题目更首要！

它们就像一座座奥秘的宝库，吸引着我们去切磋和发明。对人类来讲，生物学大首要了，人们的糊口保存都离不开它！不管农业，还是医学卫生，或者环境庇护等！这干系到经济和社会的生长，人类文明的进步，小我糊口质量的进步都息息相干！

第五是为了解和赏识而倍感充分。生物学不但描述生物界的是甚么，更要解释为甚么！是以学习生物学知识首要在了解而不在背诵。在了解的根本上，信加赏识生命的奇异和斑斓！”李齐根基上是一气呵成！

“蓝色的是太海，绿色的是植被，红色的是白云！”潘婷婷站起来脆生生地答复了。嗯！是个学习不错的尖子生！

五是生物能发展和滋长，生物体能够由小长大。生物体发育到一个定阶段，就开端滋长下一代。

二是生物能停止呼吸，绝大多数生物需求吸入氧气，呼出二氧化碳。

三是生物能排挤身材内产生的废料，生物在糊口过程中，体内会不竭产生多种废料，并且能将废料排挤体外。

此次李齐买的东西够多的了！除了分派到每个孩子手中以外，还剩下很多！刚好让夏教员今后多了很多奖品！不过归根结底都是给孩子们的！分歧的只是体例题目！

“生物的特性有这么几个，一是生物的糊口需求营养，生物的平生需求不竭从外界获得营养物质。

颠末一代代生物学家的不懈尽力，察看，尝试，调查，阐发，综合，比较，揭露着生物界的奥妙，使生物学硕果累累！”李齐感觉有点口干舌燥了！

“潘婷婷答复得很好！请坐！大师要向她学习！蓝色是浩大的陆地，绿色是广袤的丛林和田野，红色是飞舞在陆地和陆地上空的云彩！这是一个充满朝气的天下，包含我们人类在内的各种百般的生物都在这里糊口和繁衍！地球表层生物和生物的保存环境构成了生物圈，它是统统生物共同的故里！”李齐说完才发明学习委员脸红了！倒也真敬爱！

”刚讲了生物圈，现在我接着讲甚么是生物！生物的定义实在到目前也没有个同一的定义！普通来讲，具有生物特性的物体就叫生物！那么甚么是生物特性呢？”李齐又停顿了一下，饮口水解下渴！

没有调查就没有发言权！事非颠末不知难！别看西席一事情仿佛轻松适意，谁知说话一样不轻易！何况还要言之之有物，言之有理！真的不轻易了！

“我先跟大师谈谈生物和生物圈。假定你乘坐宇宙飞船从太空中眺望地球，映入你视线的将是一幅由蓝色，绿色和红色等编织而成的斑斓图案！现在我有题目要问大师了！但愿大师主动举手答复题目！题目是这几种色彩别离代表的是甚么？”李齐恰好抽暇补补水分！

四是生物能对外界刺激作出反应，生物能够对来自环境中的各种刺激作出必然的反应。

说句实话，李同心中还是挺忐忑不安的！给孩子们上节课真是大女人上轿头一遭啊！怀着非常的表情，李齐又再次走上三寸讲台！

“李教员！叨教如何样才气学好生物学呢？”小女孩弱弱的问一句！好个聪明的小女孩！和道如安在讲堂上互动，也明白教员会接下来讲甚么！

“同窗们！我明天就给你们讲讲生物学！也就是你们现在学的天然！不过这生物学的包含范围更广！天然讲义里讲的是植物和植物！而生物学包含的是有生命活动的统统生物！如植物，植物，真菌，细菌，病毒及我们人类本身都是！”

六是生物都有遗传和变异的特性，生物体的子代与亲代之间，在很多方面表示出不异的特性，但总有一部分并不不异，这就是生物表示出来的遗传和变异的征象。