第六章 阴差阳错[第2页/共2页]

那人眉宇间有一种君临天下的霸气，这时李南风道：“皇上，本日纳新儒生不过百十人，但非论学问还是勇气，都能够称为是大唐才俊，国之栋梁，此中有一人更是影象力超乎凡人，对《周易》的了解也有其独到的观点。”

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他听后喜形于色，然后对封言道说：“封大哥，你不在时，我并没有贪玩，我有读书的。”

当私贩书画的墨客一进入国子监，当即到步队里找他。

“你另有甚么证据能证明这是你的？”

他一听“朱雀门街”，面前顿时闪现被人追的一幕，渐渐地仿佛想起来了甚么。

那人回过甚对李南风说：“南风，不必多礼。”

“玉佩后刻有‘李音书’三字。”

“快还我玉佩来。”

“封大哥……我……我不想在这里读书，这里就像囚笼一样。”

李南风说完后，神采极其哀思，但面前闪现一幕幕在国子监与怀信同事的景象，有荣辱与共，也有惊心动魄，不由感慨万千。

那位私贩书画墨客的眼睛一向盯着步队中的他，仿佛担忧他逃窜似的，以是他底子没有去看国子祭酒孔颖达，也没有多考虑，便随口答复道：“叨教考甚么？”

就在孔颖达考问一儒生时，那位私贩书画的墨客，从国子监门外路过，看着儒生们在口试，恋慕之情溢于言表，但又摇了点头后渐渐走过，没走几步，俄然又返回向院内瞅了瞅。

他一听“李音书”这个名字，顿时下认识地看了看玉佩，随后心想：“他是如何晓得的？莫非那天慌乱中拿错了？这玉佩本来就是他的？”

“若教者，不等学者思虑贯穿，只顾进度而照本宣科地灌输，此致不刑；大学之法，需对学者适时教诲，制止其邪念萌发，要循序渐进地施教而不是拔高，要让他们长于学习别人的长处，若做到这四点，由此教之所兴；发然后禁、时过然后学、杂施而不孙、独学而无友、燕朋逆其师和燕辟废其学，此六者致其废。若教与学不能很好的共同，则教之必废，反之教之定兴。”

没错，是他，就是他！

李南风分开考场后，赵弘智对他说：“言出必行，既然我已承诺，就要实施，尚且这也不违背规定，今上既然成心广纳天下才俊，对于你，天然不会拒之门外的，祭酒和我已经决定录你为新儒生了。”

私贩书画的墨客用力抓住他的衣衿，道：“终究找到你了，这是你的玉佩，快还我的玉佩来。”

他从腰间解下玉佩后说：“这是你的？你如何肯定这玉佩是属于你的？”