第18章 不要扼杀孩子的好奇心[第1页/共2页]

如果孩子的兴趣和热忱一开端就获得顺利生长的话，大多数孩子将会成为英才或天赋。

平时带孩子出去时，有没有操纵孩子的猎奇心开导孩子去察看、发明新事物？

一名母亲带着本身五岁的孩子去拜访一名闻名的化学家，想体味这位大人物是如何踏上成才之路的。化学家没有跟他们报告本身的斗争经历和成才经历，他把他们带到了尝试室。

［育子心得］

能拆开玩具，申明孩子有求知的欲望，能本身去对待题目、研讨题目。当父母的不能一味地攻讦，更不要扼杀孩子的猎奇心，不然的话，就扼杀了将来的人才，因为保存的技能就在于你敢不敢去摸索知识，去摸索将来。

母亲迷惑地望了望化学家。化学家漫不经心肠将本身的手放入溶液里，笑着说：“实在这不过是一杯染过色的水罢了。你的一声呵叱出自本能，但也呵叱走了一个天赋。”

猎奇是孩子的本性，你重视庇护孩子的猎奇心了吗？上面几个题目，请细心机虑后再答复：

孩子的糊口里到处都充满着猎奇，孩子在这些千奇百怪的想像里生长着。作为父母，应当重视庇护好孩子的猎奇心，不成扼杀孩子的猎奇心。

统统的父母都但愿本身的孩子能够成才，为了给孩子尽力的方向，他们不吝费钱让孩子上各种百般的培训班，向孩子报告胜利人士的生长经历，但愿借此找到孩子的成才之路。但他们或许不晓得，能够仅仅是对孩子兴趣和猎奇心的一点点不耐烦或攻讦，便能够就义孩子平生的运气。

第十七章 不要扼杀孩子的猎奇心

［名流语录］

托马斯本年5岁，他聪明聪明，对任何事物都有激烈的猎奇心。

女儿一岁两个月时，有一次百口去旅店用饭，旅店地上铺的是一种渗花瓷质砖。女儿指着一块地砖问：“妈妈，这是甚么?”妈妈耐烦地解释说：“这是一块地砖，它用来铺在地上，又都雅又轻易搞卫生。”女儿似懂非懂地点点头，又指着一块地砖问：“这是甚么?”妈妈还是耐烦地说：“这也是一块地砖。”但是女儿并不罢休，兴味盎然地指着一块又一块的地砖不断地问“这是甚么？这是甚么?这是甚么……”，直到把统统的地砖指了一个遍，才心对劲足地说：“我晓得了，这些都是地砖，都是用来铺在地上的”。这时妈妈才惊奇地发明，女儿并不是在简朴地反复同一个题目，而是停止从无数单个事物中发明其遍及规律的笼统思惟的活动。她发明每一块地砖的斑纹固然分歧，但有一个共同的特性：“都是铺在地上的”。这是一个多么巨大的发明：从详细到笼统；从特别到普通。人类熟谙天下、改革天下，就是如许开端和起步的。

孩子的题目多了今后，有没有不耐烦或是冷酷对待孩子的好问？

孩子对事物是充满猎奇的，比方，对大人来讲，一个红玻璃杯子并没有甚么出奇的处所，但在幼儿眼里看来，倒是一个无眉目的、不成思议的红块块，他玩弄过来玩弄畴昔，以为是一个好玩的、很风趣的东西。

3对于孩子感兴趣的小制作或小发明加以指导、开导。

――木村久

对大人来讲，当遇见未曾见过的东西时，也会产生与幼儿类似的感受，用猎奇的目光谛视着，想晓得它究竟是甚么东西。

那实在就是生命与本身事物的相遇。幼儿对杯子是没有涓滴先入之见的。他没有大人们在平常糊口感受中的对杯子的观点，而起首看到的是一个红块块、圆形的奇特东西。这对幼儿来讲，算得上是激动听心的奇遇了。

2不要禁止孩子摸干脆的行动，如拆卸玩具和物品。