第六章 同桌的你――实为文静[第2页/共2页]

“呃，刚才肚子痛，不太必定本身有没有听错，再说，姓文的本来就少，何况你这个名字也比较怪。”我解释道。

因而，我仓猝地解释道：“我没说你名字怪，不对，我说你名字怪，也不对。呃，我只是说你的名字仿佛是个描述词，比较、呃，比较、呃、比较特别，对，是特别。”

她仿佛听课很当真，没有重视到我在看她。我也把头扭了过来，也盯着黑板看。

我在本身的坐位上坐了下来，冲我的同桌说了声：“感谢你帮我清算书。”

之前上初中时，因为是重点初中，以是我传闻了一个小学没有传闻过的特别班级――奥赛班。

在坐位上发了一小会儿呆，我对着同桌开了口：“对了，我叫石三，你是叫文静吗？”

提及学霸，不得不让我想起一个特别的班级――奥赛班。

不过，我的解释仿佛并没有令她对劲，她仿佛有些活力地皱了皱眉。

我看了看同桌的册页是第几页，然后找到生物讲义翻到第3页，公然跟同桌的讲义是一样的内容，看来我猜对了。

唉，固然我偶然也感觉教员讲的慢，但我可不敢上课不听讲，万一教员发问你，你咋办？你连讲到哪都不晓得，如果教员发明你没听他讲课，那结果可大可小啊。

无所谓了，归正作为门生的我们都已经习觉得常了，如果统统教员都不拖堂那才真是太阳从西边升起来了呢。

教员仿佛还没讲完，拖了两、三分钟堂才宣布下课。

二，胆量大。敢在上课不听教员讲课。如果我也有他如许的气力，或许我也不敢上课不听讲。当然，这只是我在没有如许气力时的假定。或许当我有了如许的气力，我就敢这么做了。

如许的发问同桌或许能帮你，但是如果是教员现场念的题目，同桌就不轻易帮上忙了。

她转头看了我一眼，说了声“嗯。”就持续昂首看黑板。

过了一会儿，“铃、铃、铃”的下课铃响起。

我又向上看了看她的脸。从一进课堂就状况不竭，还没重视同桌长甚么样呢。

同桌的你，实为文静。

呃，我终究想到一个自以为比较中性，比较合适的词语了。

看来这就是我和他智商的差异。我不会的题目，他看了一会儿就能把思路讲授出来。

我感觉奥赛班的门生和学霸的首要辨别在于智商。学霸只是申明你学习尽力，而能进奥赛班，主如果申明你智商高，并且，有很多奥赛班的同窗也很尽力，也是学霸。当然，这只是我的小我观点。

她有着白如凝脂的脸颊，细如柳叶的弯眉，黑珍珠普通的眼眸，小巧秀美的鼻子，樱桃普通的小嘴。配上她那刚过肩头的中长发型，给人以清爽、素雅、文静的感受。固然只是侧面，但一看就晓得是美女。

别说，他还真有一次被教员发问了。

看来，我这个同桌，既不喜好笑，也不喜好说话。