0002 人民教师的好系统[第2页/共2页]

【教案你妹夫】

他指着墙壁上的A点说：“这个空间钮的根基道理我们刚才用二维模型报告过，现在我们扩大到三维空间重新报告一遍，在A点，比如说刚才的透明箱子里，我们存放了一件物品，想要在阔别的B点取出，就要以高纬度构建小范围空间，连接A、B两点，让这两点合二为一，然后操纵重力让同时存在于两点上的物体产生偏移，被取出。”

然后又说：“对于通信来讲，大师有兴趣体味三部分设备连接的关头，能够读一读鲜继清的《通信技术根本》，禹思敏的《通信道理》，对底层有兴趣的同窗还能够研讨一下IEEE的通信和谈规约。明晚9点我们持续上课，好了下课。”

骂完以后，司文远还是只能点开文档编造教案，有青年西席到他们尝试室里借仪器，瞥见他正运指如飞的写着word，浅笑拜别，也没给他导师打小陈述。比来研三的门生为了那两个留校的名额闹得民气惶惑，却不晓得职员早都内定了，不然985的黉舍如何会领受海内研讨生留任，这个司文远倒是心性果断。

说完，他已经在墙上画出了一副体系图，侧身揭示给镜头看。

司文远不睬会世人的吐槽，回身在壁纸上持续写写画画：“那么我们的空间装配应当分为三个部分：手机、发射端、领受端，手机加载了APP今后，能够辨认需求传送的物品，并把物品信息传送给B点的发射端，也就是我手上的这个手环，发射端领遭到物品信息，翻开扫描服从，定位物层次置并给A点的领受端收回信号，发射端和领受端配应时构建高维度空间，连接箱子内部和物层次置，操纵重力实现物体转移。手机和发射端之间通过蓝牙连接，发射端和领受端之间是操纵了大众数据收集通信的。”

【不明觉厉啊】

【主播技术一流】