第9章 把学习做成轻松的事 (1)[第1页/共4页]

我的做法谈起来实际上非常简朴，就是从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完整按书上笔墨，一字字给她读。

当时候社区超市还没呈现，各住民点普通都会有一两家“小卖部”，圆圆很喜好和我一起去小卖部买东西。我每次都让她去奉告店东买甚么，并让她把钱递给店东。当时只是为了让她学会做事，学会天然地和人打交道。没想到这让她很小就对钱的感化有观点了。

读很多了，很多“白字”天然就处理了。

当我们带她到大众场应时，老是不失时机地指给她一些笔墨看，比如在火车站我给她读“制止抽烟”，奉告她这里人很多，氛围不好，这个牌子奉告大师不要在这里抽烟。

到圆圆十周岁小学毕业时，她已读完了金庸全数的武侠小说，十四部共约3、四十本；郑渊洁系列童话故事数本；别的另有本国名著如《简爱》、《鲁滨逊漂流记》及中国古典名著《红楼梦》等，别的零散的儿童文学册本以及各种报刊杂志则不计其数。

天长日久，圆圆养成一种风俗，看到字就想读出来。每次我带她乘大众汽车时，她都会一起不断地读着马路两旁看到的店铺名和告白牌，不熟谙的字就问我，我也老是兴趣勃勃地和她一起读那些招牌，读到一些风趣的店名，我们还会一起议论一下。

有一次圆圆和我从小店买东西出来，带出满眼恋慕的神情，说她长大抵开小卖部。我问为甚么，她说我们买东西要费钱，开小卖部的人就不消耗钱。我厥后发明她和邻居小朋友在一起玩开小卖部的游戏，相互扮演店东和主顾，扮店东的人老是很有几分对劲。看来她满心想做个小店东，由此我想到和她玩开小卖部的游戏。

圆圆并不是那种两、三岁就能熟谙几千字的“神童”，我也从没决计教过她认字，没给她做过一张识字卡。但就在她过完六周岁生日，离上小学另有半年多的时候里，她给了我们一个欣喜――俄然间熟谙了那么多字！

在2008年召开的天下人大代表集会上，有一名代表发起应当让小门生学习繁体字，多家媒体对这一发起停止了报导。这位代表的设法很好，但我忧愁的是，如果这一设法被贯彻到黉舍讲授中，让孩子们用现行的通例识字体例学繁体字，小门生真的要被累死了。

学习中如果再加上夸耀，那是最坏的，恐怕只是在制造一个标致的番笕泡吧。

清楚地记得在圆圆一岁八个月时，爸爸的同事来串门，圆圆站在叔叔身边给本身讲故事，很投上天读着《丑小鸭》。她用小手指着书上的字，一字字读到：“小鸭孤零零的，无精打采地走到河边……”她一页页地翻着，“读”得根基上一字不差。叔叔见状大为诧异，觉得她识字。我笑说，那里，她把我给她读的内容都背会了。她当时必定没有笔墨的观点，估计她当时并不晓得嘴里的念念有词和手指所指有甚么干系，只是在机器地仿照妈妈讲故事时的声音和行动。

圆圆上小学四年级时，我给她买了一本繁体字竖排的儿童版《中国通史》，十六开本，约一寸厚。我们常常抽时候一起读，因为繁体字她不熟谙，开端时还是我一字字指着给她读。这本书读到有一半时，繁体字于她根基上就不再是题目，后半部分她就本身读了。她现在看一些港台及外洋出版的汉语质料，感觉很便利。

现在小门生学业承担重，除了由太多“课外班”带来，更首要地，是不精确的讲授体例所带来的。孩子们门生字的路子根基上限于课文，每个生字动辄写十遍二十遍，孤登时去认去写，这使孩子们支出了非常艰苦的劳动，却获得很少的成绩。写简化字尚且把孩子们愁得要命，写繁体字……孩子们要晓得了，必定反对这个发起。