第47章 小事儿就是大事情 (5)[第2页/共4页]

很多家长在孩子年幼时普通不计算孩子看多长时候电视，随便让孩子跟着白叟从早到晚地看电视，乃至有的人嫌孩子打搅，就用电视机哄孩子。只是比及孩子上学后，有了功课和测验，才开端和电视争夺孩子。

圆圆上大学后，有一次我问起她，是否感受我们对你看电视有过限定。

请信赖孩子是一棵禾苗，润物细无声的教诲对他最有好处。

我是如许想的：小门生的功课实在多数是体力活，他们在完胜利课时并不需求动用多少脑力，不需求深切思虑，孩子们只要变更一部分重视力便能够完胜利课；而看电视本身又是件不需求支出任何尽力便可完成的事。写功课和看电视这两件事都比较简朴，应当能够同时停止。这是一心二用，但并不影响甚么，如果说有些影响，也并不严峻，团体衡量还是个好体例。

家长为甚么不成以窜改一下体例，以战略来攻孩子的心呢？

一名家长说，我阿谁孩子，才不会为这个事痛苦呢。他老是找借口从他学习的屋子里跑出来，然后找借口在电视机前多呆几分钟，哪怕是几秒。比如来茶几上取一只苹果，削皮时那叫一个慢。好轻易削完了，我让他回屋里吃，他就慢吞吞地站起来，发展着回他的屋，就为了多看一眼电视。他那里痛苦啊，多看一眼电视他乐死了。

家庭教诲中，在任何事情上，家长和孩子都不要构成这类猫捉老鼠的干系。不要让孩子因为“听话”或惊骇家长才不看电视，要培养他的理性和长进心，让少看电视成为孩子自发志愿的挑选。

这位家长这么大要化地看题目，她不晓得孩子发展着回屋时，内心多么痛苦；更不晓得这痛苦是如何来的，也不想切磋如何帮忙孩子处理这个痛苦。这真是让人感到遗憾。

采取这类措置体例的家长应当想一想，关了电视，就关了孩子看电视的欲望了吗？让他分开电视坐到书桌前，他就是去学习了吗？如果不是出于自发志愿，不但当天的学习谈不上用心，接下来明天后天他也不想去好好学习。他看电视的欲望在压抑中更被强化，他的内心在看与不看间充满冲突和痛苦――如许不是在教诲孩子，只是一再毁伤他的自发和自傲。

这类感受让孩子感觉他和大人不平等，他认识到了大人的强权，他也认识到了“学习”和“吃苦”是对峙的。他理性上晓得应当去学习，但是本性中的吃苦欲望又让他非常想看电视。这类冲突让孩子不舒畅，不舒畅感如果常常刺激他，就会渐渐激化起他对看电视的巴望和对学习的腻烦。

圆圆一听我的建议，非常情愿，如许她便能够把写功课和练二胡这两个最当紧的事情都完成，又不迟误看电视。因为家长的信赖，孩子内心没有任何不安闲，她公然把这几件事调和得很好。电视剧开端之前先练二胡，然后边看电视边写功课。

还记得圆圆上初中时，电视台播了一个叫《嫁到非洲》的持续剧。说的是一个上海的女孩子和一名非洲留门生相恋，突破各种停滞，跟从小伙子到了非洲，然后在非洲颠末一个由不适应到适应的过程。这个故事很特别，我俩在一个周末偶然中看到，然后一起被吸引了。阿谁电视每天放两集，但圆圆当时住校，只能在周末返来看两次。我发明她眼里透暴露遗憾，而当时我们也没有设备把电视录下来，因而就从速想体例，奉告她我把周一到周五的内容用笔墨记录下来，她周末从黉舍返来便能够晓得误过的剧情了。