第3章 如何提高爱的质量 (2)[第4页/共4页]

大家都说小孩小，

接下来，主持人拿上来一个非常标致的书包，说只要这一个书包，问孩子们给谁。孩子们明显都被这个书包吸引，他们看这书包的眼神充满了巴望，小小的心必然都很想获得这个书包。但是，他们刚才已有被贴上坏标签的经历，他们都想表示得好，就开端了相互谦让，都说给别人，没有一小我敢说给本身。指来指去，最后决定给老迈，老迈拿到书包很欢畅，其他几个孩子的绝望是显而易见的；老迈或许在一刹时感到不当，咬咬牙让给了老五，这倒有些出人料想。合法主持人嘉奖她时，小女人一下哭了，万分失落和委曲。主持人故作惊奇地问她为甚么要哭，孩子哭得说不出话来。这时，阿谁爱说话的聪明的老三打圆场说“她是感觉老五好，才哭了”。观众又一次被老三的“解释”逗笑了。

她爸爸也不喜好别人那样逗圆圆玩，但或许是感觉这只是开打趣，或许是因为对同事不美意义，就没去强行制止他们。

节目就如许一向弄到孩子们哭也哭了，子虚的话也说了，个个内心七上八下，主持人才拿上别的四个书包，孩子也终究破涕为笑。

玩弄孩子，是成人居高临下地操纵孩子的老练，用心让孩子犯弊端、抽泣和惊骇。它的目标是逗大人欢畅，给孩子带来的是热诚、担忧和失落。