第55章 4满足孩子的期望心理，给他一个好的定义[第2页/共2页]

心机学家以为，孩子的生长有两种程度，即现有的生长程度和潜伏的生长程度，这两种程度之间的地区称为“比来生长区”。爸爸的希冀目标也应建立在每个孩子的“比来生长区”的根本上，即建立的希冀目标应当让孩子明白熟谙到颠末本身的尽力能够达到的目标，鼓励他“跳一跳才气够摘到果子”。

曾经有记者采访喜儿的妈妈：“当您第一次看到孩子的手指时，您是甚么感受？”

自我采取是人对本身以及本身的一些特性所持的一种主动的态度，即能欣然接管实际中的本身，不管本身是完美无瑕还是有必然缺点，都去采取本身，喜好本身。在这一点上，拿破仑但是一个反例，拿破仑身材矮小，因此对这一点非常敏感，如果四周人的话或者行动让他感觉是在嘲笑本身的身材，他就会很活力，也正因为如此，他的画师在画肖像的时候老是把他画得威风凛冽，深得他的欢心。

喜儿的欢愉来源于她对本身的采取心机。试想，一个连本身都不肯采取的人，他的糊口又如何会五彩缤纷呢？

2.肯定公道的希冀值

希冀效应的本色是激起孩子内涵的学习动机。如果孩子以为通过尽力能够达到目标，就会产生强大的力量。如果孩子以为高希冀的目标高不成攀，天然会望而却步；等候的目标太低，又会贫乏鼓励性，难以阐扬潜力，公道的希冀对孩子来讲很首要。

韩国18岁少女喜儿弹奏的钢琴曲非常动听，吸引了很多听众。

第三篇第八章4满足孩子的希冀心机，给他一个好的定义

1.信赖孩子会学得更好

在教诲中，爸爸的主动希冀对有效教诲有首要的影响。那么，在教诲中爸爸如何操纵希冀效应呢？

每年的春季，巴学园都要召开活动会，但是这个活动会的项目和凡是的不一样，小林教员设想了很多风趣的项目，而这些项目对得了小儿麻痹症的高桥君来讲，恰好合适。是以，当别的安康的孩子在比赛过程中吃力地匍匐时，高桥君却能来去自如。恰是如许，高桥君几近拿走了统统比赛的第一名！他向来没有想过本身能做得如此好，是以也不再感觉自大了，同窗们也非常佩服高桥君。

自我采取是孩子心机安康生长的前提。小孩子最后的评价源自于父母、教员以及其他长辈。如果这些人对他的评价是必定的，如：“真标致！”“是个好孩子！”“好聪明！”那么孩子的自我采取就是正面的，他会必定本身，不竭自我完美，并终究具有自傲；相反的，一些人偶然中指责孩子，说：“你很笨！”“不成爱！”，对孩子品德停止贬低，孩子就会接管这些负面信息，以为本身真的不如别人，他对本身的熟谙逐步产生一些偏差。