17.第 17 章[第1页/共3页]

正筹办抽最后一个同窗下台实验时，高彦用心游移了一下。见到有些人想被抽中又惊骇抽中，想被抽中的启事是因为想体味本身到底有甚么缺点，而惊骇被抽中的启事是怕本身表示不好，会让高彦教员绝望。

高彦本人却早有了计算，目光在世人身上掠过，最后还是落到了小寒生的身上。除了他本身，几近没有人能发觉出他说话开端带了一丝笑意，“这位小同窗，你下台来演示演示，让教员看看你节制灵气有没有题目。”

内里的学长学姐们想到的要不一样些：“这个学弟好短长，竟然被高彦教员夸奖了，这但是首例！”

可惜，也就只要他们村庄里的人，能够看出他现在的设法。

这应当就是高彦教员明天会讲的两个内容：

面前的灵石因为内里的灵气全数被吸了出去，所以是空壳的，和浅显石头没有辨别又有辨别。没有辨别的启事是，它不能再供应任何灵气。而有辨别的启事是，能够将灵气再次输入出来，它又会成了一颗有效的灵石。

话毕，两面屏幕逐步呈现两行字。直到第二行字方才闪现出来的时候，同窗们才看出是甚么意义。

而现在，高彦将灵石拿在手里揉.捏两下，当众宣布：“三分之一，毫无失误。这位小同窗很有节制灵气的天赋，今后定然会有很大的成绩。”当众夸自家小寒生，高彦教员一点都不脸红，乃至感觉特别高傲。

高彦背着的手俄然有些痒痒。在讲堂中的小寒生太敬爱了，他都忍不住想摸摸他的头。

刘凯问他：“有甚么事？”

此话一出，统统的同窗都迷惑了。

再说了，高彦教员亲身教诲的内容，即便只要一样也受益无穷。

别看高彦教员不如何发脾气，但几近没有人能让他完整对劲，他又对夸奖的词语非常鄙吝。在这之前，大师几近都没听到他夸奖过谁。作为第一个被夸奖的同窗：柳寒生，天然是备受大师的妒忌和恋慕的。

坐在后排的同窗：“竟然没有一点失误，下回我也必然会胜利的。”

这个利弊大抵是仁者见仁，对于常常举一反三的人来讲：利大于弊。而对于反应略微慢一点的人来讲又恰好相反。就像高彦说的那样，他们很能够还没学会前面的内容，就要去投入下一段内容，如同猴子掰玉米，最后两手空空。

这个别例大师都是认同的，毕竟只学一样，总比两手空空比较好。

上两节课这件事，那不是好得不能再好的事吗？为甚么会有弊处？等了半晌都不见高彦教员解答，猎奇得要命的同窗们便开端相互交换了起来。

大抵非常钟摆布，高彦见他们将近会商出来了，才开口道：“利处便是你们学到的东西会比明天多一倍多，但同弊端处也很较着。很能够会有一部分同窗因为一次性接管的知识太多，而导致二者都没学会。”

高彦才方才到达课堂，便二话不说先拿出了条记本，将其与两面大屏幕连接。

高彦不急，可上面的同窗急死了。他们极其荣幸才气有机遇成为这个班级的门生，本觉得今后便能够一步登天了，如何都想到因为本身前提限定很有能够甚么也学不到。那如许的话，他们和浅显门生又有甚么辨别呢？这部分门生越想越不甘心，绞尽他们那点不幸的脑汁非要想出好的对付体例才行。

见站在劈面的高伯伯还不开口，柳寒生一本端庄隧道：“教员，叨教我是不是也要对着这个灵石输入灵气？”

一部清楚显晓得本身缺点的人顿时一阵哀嚎，急得额头冒汗，问道：“教员，那我们该如何办啊？”

而现在他们俄然得知这件意想不到的欣喜，在这之前但是连想都不敢想的。