18、机巧魔神赵公明，超越者之起源[第1页/共3页]

或许是没想到杨婵会这么直白的扣问这类题目吧。赵公明不由得一愣，台下的门生们也屏住了呼吸，将视野集合在赵公明的脸上，等候青年西席的答案。

包含赵公明在内，统统人都目瞪口呆的看着再度语出惊人的杨婵。然后不约而同将视野转移到俄然收回惊呼，认识到本身正被人谛视着后立即红着脸，用书籍挡住本身脑袋的少女。她应当就是杨婵口中的‘焰’吧。

杨婵干脆利落的打断了赵公明的言腔调戏。课堂中统统被其气势震惊住的门生们忍不住收回了相互起伏的赞叹声。

爱丽丝一呆。本身在甚么时候招惹到她了？

课程的内容实在是无聊。焰往青蛙子的方向瞥了一眼，发明她正在聚精会神的听课。总感受她是那种很合适黑框眼镜与麻花辫的图书室系女孩呢。如果是女孩的话。至于某位声音如同动画声优般好听，脾气却非常糟糕的蛇蜜斯所披收回的露骨的歹意，焰完整疏忽之。

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那便是找到一条新的通往获得足以扭曲天下程度力量的门路——让人类的灵魂升华，在本质上超出作为人类的范围性，成为能够以凡人之认识把握超凡力量的存在，这股力量被称为‘超我识’，而胜利获得这股力量的则被统称为‘超出者’。

“杨婵同窗”

他身上充满了懒惰的气味。但不成思议的是，如许的他却不会让人感觉轻浮。

（比起讲课甚么的，感受上更象是洗脑啊不，布道甚么的）

——注释——

“咦、咦？？？”

“‘超出者’一词原话是‘把握超我识之人’，畴昔二十四圣在道祖的甜睡之地中获得的启迪，他们明白了对人类而言，真正的仇敌并非是没法用任何实际去剖析的‘祸兽’，而是我们所保存的这个‘天下’本身。

“客观的来讲杨婵同窗的题目问的很好，但是因为教员我小我对百合（“我和小婵不是那种干系！”）这类华侈资本的事情持反对定见。以是，杨婵同窗你加分一事打消。（“我无所谓。”）

（爱丽丝和小芙蕾这个时候也在上课吧......）

1、从观点上剥夺人类把握超天然力量的权力

“我们黉舍真正意义上的西席实在很少，更多的只是帮助的事情职员与兔子。每一个班级只要一名班主任，我会在一年级的时候内对你们全权卖力，教诲你们统统知识，指引你们走向合适本身的门路，到了二年级的时候我会分开你们，由你们本身对本身卖力。不过你们不消担忧，能在我校当上班主任的，都是被校长以为是‘某种程度上教诲全能’的人才——哦？举手？”

用念动力翻阅著书籍，焰的思路却飞向了远方。

“你的意义是，我们班级只要你一个教员吗？”

2、将畴昔神代人扭曲‘天下’的部分融会对人类的歹意，以怪物的姿势具象化，也就是我们现在所说的‘祸兽’。

比起那些，让焰在乎的公然还是这些给左券灵用的讲授器具。

但是，即便落空了超天然力量，‘魔导’成为了不成能的传说，‘天下’却发明，仅仅靠着‘科学’的力量的话，就算时候会很长，但在长久的混乱过后，人类迟早会换种体例再度把握足以扭曲天下的力量。以是‘天下’采纳了第二个办法。

“实战......有灭亡率吗？”

“******的话请适可而止”

以是，没法直接伤害人类的‘天下’所采纳的行动有二。

“主动反击永久赛过坐以待毙。很好，提出你的题目吧，冲你这份魄力，只要不是过于笨拙的题目，我都会为你加学分的哦，这位......”