第四章 以暴制暴[第2页/共2页]

“那好吧！”

邱春儿奇特林东奇特的表示，用手扒拉林东几下，但是林东底子不理睬邱春儿，颠末林东这么一闹，课堂总算在奇特的氛围中温馨下来了！

这个时候，王勋并不晓得本身的“特别教诲”一次就获得了这么大的服从，王勋正拿动手机，看着屏幕上文汉文明补习黉舍的微信群中校长唐德方才公布的动静感喟！

毫不踌躇，又是一耳光！

“我……我该不做功课……不该……顶撞教员……不该扰乱讲堂次序……”

“啪！”

王勋采取了近乎欺侮普通的情势直接几个耳光甩在林东脸上，林东毕竟还只要十三四岁，平时打斗又都是仗着人多欺负人少或者是仗着本身家里有钱而别人不敢还手，现在碰到了王勋，底子一点还手才气都没有，并且王勋毫不包涵的动手真把林东打怕了！

“哎，林东你这是甚么了……”

也不晓得林东是真熟谙到本身的弊端还是慑于王勋动手之狠，低着头，连连说道。

见林东开端认错了，王勋也住了手，站到林东面前，问道。

固然王勋并不崇尚以暴制暴，但是以暴制暴必定也是一种处理题目的体例，并且在特别教诲空间以内，能够将林东一次打怕了，却并不会将林东身材上打出甚么弊端！

“你！”

“王教员，我错了，王教员，我再也不敢了……”

“嘀，文明与知识光辉堆集2点，目前12点，距分开放初二级权限还差88点！”

下课以后，林东真的很当真地将明天没有完成的数学卷子收好放进书包，看得同桌邱春儿一愣一愣，觉得林东撞邪了！

林东抽泣着说道，对于他本身所犯的弊端熟谙还很清楚！

固然一个十三四岁的孩子还是个孩子，但是一些熊孩子就得用教诲熊孩子的教诲体例教诲！

“说说，那里错了？”

王勋这一巴掌直接把还没明鹤产生甚么事情的林东打懵了，林东上一秒还在嘲笑王勋，谁晓得下一秒就置身于一个完整陌生的环境，并且一贯好脾气的王教员直接就是一巴掌！

“哎，哎，你……”