第11章 不言之教，无声胜有声(1)[第1页/共3页]

挑选沉默，并不料味着对孩子不闻不问，听任自流，而是不时候刻对孩子做出表示。在平时的糊口中，要求孩子做到的，家长起首要做到。用沉默无声的行动来表示孩子，感化孩子，以静制动，从而收到“不令而从”的结果。

眼神表示。眼神是一种无声的说话，比说话能更细致清楚地表达豪情。眼神表示就是用眼睛把要说的话表达出来，孩子发觉今后会根据家长的企图去行事。比方，家里来了客人，家长看看孩子，再看看茶杯，孩子会体味家长的企图，“主动”给客人倒茶。

如果发明孩子说话浮滑猖獗或行动不敷检点，父母能够采纳沉默的态度，使本身显得调和而慎重、慈爱而严肃。如许，孩子就会感到父母身上有一种令人畏敬而又奥秘的力量，因而会自发地收敛起不良行动。

1.大爱无言，适时沉默

人物表示。即家长操纵本身的树模感化或权威人士的表率感化来直接地影响教诲孩子。比方，教诲孩子不以强凌弱，与火伴友爱相处，父母起首要包管不吵架孩子。

在教诲孩子学习或停止扳谈时，父母适本天时用长久的沉默，能够使本身有理清思路、挑选说话和察看孩子反应的机遇。特别是当孩子与火伴产生胶葛，父母在处理这类题目时，能够恰当利用沉默，停止“冷措置”以和缓蔼氛，使孩子沉着和明智一些，从而接管父母的教诲。

明白说教固然是一种首要的教诲手腕，但是，因为这类教诲影响是直接的、外在的，只采取这一手腕，会使孩子感觉父母老是管束本身，唠叨起来没完，逐步产生一种逆反心机，大大影响了教诲结果。

我是一个不长于表达的人，固然很心疼女儿，但女儿小的时候，我和女儿的干系就像是两株相互相邻、冷静发展的植物，我只是适应女儿的本性，让她欢愉地生长。

2.不明说，巧表示

在平常糊口中，很多父母风俗于“明说”教诲，也就是耳提面命，直接给孩子以明白的指导，让他晓得该如何，不该如何，从而标准孩子的行动。

神采表示。神采比眼神表示得更明白，人的神采能传达多种信息，比如必定、能够、不能、不该等，使表示工具做出反应。孩子做了功德，你对他赞成地点点头；孩子颠末尽力，解开了一道题，你对他会心肠笑笑，都是最好的鼓励。比方，家里来了客人，孩子欢畅得忘乎以是，建议了“人来疯”。他一会儿大笑，一会儿尖叫，对爸爸的眼神也视而不见。因而爸爸猛地皱起了眉头，这下，孩子总算看到了，声音也降落了很多。爸爸的神采表示阐扬了效力。

1995年，13岁半的笑笑和母亲分开山东，随我来到北京糊口。女儿笑笑此时已长成一个垂垂褪去天真的大孩子，在北大附中初二年级插班上学。固然对女儿芳华期的生长，和天下统统的父亲一样，我也是密切存眷的，但有所分歧的是，我对女儿的心疼和体贴更多的是不事张扬、冷静无言，乃至有的时候，这份父爱是深埋在安静的表面之下的，等闲不会透暴露来给外人看到。

有句谚语说得好：“沉默是金。”因为沉默，少了一些聒噪和唠叨，孩子反而能够会有更多理性思虑的空间。很多事例证明，沉默在家庭教诲中有其奇特的服从，如果家长能够恰到好处地应用，就能给孩子通报丰富、难以言表的信息，起到“此时无声胜有声”的教诲感化。

父母若发明孩子犯较严峻的弊端而又弄不清楚实在环境的时候，为使孩子不坦白错误，及时改正弊端行动，能够先沉默不语，让孩子在父母的沉默中感到震惊和压力，自发把题目讲清楚。如许父母能够对症下药，因势利导。